2019年寧波大學課程與教學論(課程與教學論)考研大綱碩士研究生入學考試大綱
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2019 年寧波大學碩士研究生招生考試復試科目
考 試 大 綱
科目名稱: 課程與教學論
一、考試形式與試卷結構
(一)試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 100 分,考試時間為 120 分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷題型結構
1.簡答題
2.案例(材料)分析題
2.論述題
二、考查目標(復習要求)
主要考查考生是否具備了以下幾個方面的知識與能力:
1.課程與教學的基本概念、兩者關系及其發展歷史
2.課程開發與教學設計的一般過程與相關要求
3.關于課程與教學的目標、內容、實施與評價等方面的基礎理論與關鍵技能
4.解讀有效教學行為
5.運用課程與教學的基本原理解決課程開發、課堂教學與評價以及學生學習所遇到的實
際問題
三、考查范圍或考試內容概要
第一章 課程與教學研究的歷史發展
第一節 課程與教學的涵義
第二節 課程與教學研究的歷史發展
第三節 課程與教學的關系
第二章 課程與教學的開發和設計
第一節 課程開發
第二節 課程設計及其取向
第 2 頁,共 3 頁
第三節 教學設計及其模式
第三章 課程與教學的組織
第一節 課程組織的涵義和準則
第二節 課程組織的基本取向
第三節 課程的組織結構
第四節 教學組織
第四章 課程與教學的目標和內容
第一節 課程與教學的目標
第二節 課程與教學的內容
第五章 課程與教學的實施
第一節 課程實施
第二節 改善課程實施的策略
第三節 教學過程
第四節 教學方法
第五節 學習方式
第六章 課程與教學的評價
第一節 課程評價及其產生與發展
第二節 課程評價的類型
第三節 課程評價的方法和過程
第四節 教學評價的涵義、對象和原則
第五節 課堂評價的對象與技術
第七章 有效的教學行為
第一節 教學行為分類框架
第二節 主要教學行為
第三節 輔助教學行為
第四節 課堂管理行為
第八章 課程與教學研究的發展趨勢
第一節 課程研究與課程改革的發展趨勢
第二節 教學研究的發展趨勢
參考教材或主要參考書:
第 3 頁,共 3 頁
1. 《課程與教學論》,鐘啟泉、汪霞、王文靜,華東師范大學出版社,2012 年版。
2.《有效教學》,崔允漷,華東師范大學出版社,2009 年版。

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