2019年寧波大學833教育管理考研大綱碩士研究生入學考試大綱
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2019 年寧波大學碩士研究生招生考試初試科目
考 試 大 綱
科目代碼、名稱: 833 教育管理
一、考試形式與試卷結構
(一)試卷滿分值及考試時間
本試卷滿分為 150 分,考試時間為 180 分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫在答題紙(由考點提供)
相應的位置上。
(三)試卷內容結構
考試內容主要包括教育管理與教育管理學、教育管理的歷史沿革、教育管理的理論演進、
教育行政管理體制、學校組織結構與管理制度、教育領導、教育計劃、教育決策、教育管理
中的溝通、教育管理中的激勵、課程與教學管理、學生管理、教育人力資源管理、教育資源
配置與管理、教育評價
(四)試卷題型結構
1.簡答題
2.論述題
二、考查目標
課程考試的目的在于測試考生考生對教育管理基本原理的掌握程度和教育管理學的知識
視野,考察考生對現實教育管理中熱點、難點問題的敏銳程度,考察考生運用基本理論分析
現實問題的理論思維能力和解決問題的能力。
三、考查范圍或考試內容概要
1.教育管理與教育管理學
教育管理的內在追求與外部環境、教育管理的過程與內容、教育管理學的學科定位、教
育管理學的研究方法
第 2 頁,共 3 頁
2.教育管理的歷史沿革
中西方教育管理發展的歷史、中西方教育管理比較及發展脈絡反思
3.教育管理的理論演進
中國教育管理思想的演進、西方教育管理理論的發展、當代教育管理理論演進的特點和
趨勢
4.教育行政管理體制
教育行政管理體制的性質、我國教育行政管理體制及其職能轉變、 國外教育行政改革趨

5.學校組織結構與管理制度
學校組織結構的設計、學校管理制度的建設、學校領導體制的完善
6.教育領導
教育領導的本質、教育領導理論、教育領導類型、教育領導者
7.教育計劃
教育計劃的性質、類別與技術
8、教育決策
教育決策的性質與類型、決策模式與技術、我國教育決策的科學化與民主化
9.教育管理中的溝通
溝通過程與溝通障礙、溝通的方式及其選擇、教育管理中的信息公開
10.教育管理中的激勵
激勵的基礎理論、激勵的基本原則、激勵的主要方法
11. 課程與教學管理
課程與教學管理的性質、課程研制與課程實施、教學過程管理、教學評價
12.學生管理
學生管理的性質、學生常規管理、學生發展階段與學生管理、學生群體特征與學生管理
13.教育人力資源管理
教育人力資源管理的性質、 教師的招聘、教師培訓、教師評價與薪酬
第 3 頁,共 3 頁
14.教育資源配置與管理
教育資源及其類型、教育資源配置
15.教育評價
教育評價的性質種類與內容、教育評價的主體與程序方法
參考教材或主要參考書:
《教育管理學教程》褚宏啟 張新平 主編,北京師范大學出版社,2013.

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