2019年温州大学考研硕士点简介_现代教育技术
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045114 现代教育技术
现代教育技术方向是以学习者为中心,对学习资源和学习过程进行设计、开发、应用、
管理与评价的新兴学科,是信息时代环境下最具有生命力和发展潜力的学科。该方向目标培
养具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学信息技术课程专任教师和从事相
关工作的信息技术教学高级管理人员。一方面能够在现代教育理论指导下运用所学理论和方
法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;另一方面在能胜任信息技术及相
关的教育教学管理工作基础上,能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工
作。本方向的教师团队具有良好的学术造诣,学术群体优势明显,科研成绩突出,研究硬件
环境优异,拥有起点较高、功能完善的校园网络与专业实验室。
硕士点负责人:
杨刚,男,博士,副教授,教育技术学硕士研究生导师,现任教育技术系主任。近五
年在《中国电化教育》《电化教育研究》《全球教育展望》等 CSSCI 来源期刊杂志发表论文
30 余篇研究;已主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“新生代中小学教师数字化学
习研究”1 项,省哲社规划课题 1 项“虚拟学习社区中社会性互动研究”、省教育厅项目 1
项“海岛区域背景下中小学教师数字化学习研究”、省高等学会课题 1 项“高校教师数字化
学习及其影响因素研究”。并参与编写诸多著作,包括《剑桥学习科学手册》《网络校际协作
学习与协作教研的理论与方法》《现代教育技术应用》等;2016 年《在连接我们的网络世界
里共同学习》成果获全国教育科学研究优秀成果二等奖,指导研究生获得浙江省大学生科技
创新活动(新苗人才计划)2 项。主要研究方向:认知与技术、虚拟技术支持下学习、信息化
教学等。
学术带头人:
胡来林,男,教授,教育技术学硕士研究生导师,1987 年毕业于北京师范大学地理
学专业,获得学士学位,2017 年毕业于华东师范大学教育信息技术学专业,获得教育学硕
士学位。曾任温州大学教师教育学院执行院长、教师教学发展中心主任,现任温州大学现代
教育技术中心主任、温州大学教育信息化研究所所长。主持国家级精品资源共享课程 1 门,
获得浙江省教学成果二等奖 2 项,主持教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育援疆背
景下基于在线实践社区的教师专业发展研究”1 项,全国教育信息技术课程 1 项,完成浙江
省新世纪教改项目 1 项,完成省教育规划重点课题 1 项,主编教材 3 部,出版专著 1 部;在
核心期刊《比较教育研究》《电化教育研究》《中国电化教育》《中国特殊教育》《远程教育杂
志》等学术刊物上发表论文近 30 篇,获温州市第十二届社科优秀成果二等奖 1 项。主要研
究方向为:学习科学与技术、STEM 与创客教育。
王佑镁,男,教授,现任温州大学人事处处长,教育技术学硕士研究生导师。在《教
育研究》、《电化教育研究》等国内外重要刊物和会议发表论文六十余篇,其中一级、EI、ISTP
检索十余篇,主持国家社科基金、教育部人文社科项目、全国教育科学规划重点课题等各级
科研项目十余项,出版教材和专著三部。主持建设一门国家精品资源共享课、两门省级精品
课程(2004、2007)和一项省新世纪教改项目(2008),获得浙江省教坛新秀(2010)、校教
坛新秀(2008)、优秀教师(2007)等荣誉称号,2007 年破格晋升副教授,2012 年晋升教授。
入选为温州市 551 第一层次(2012)和浙江省 151 第二层次人才工程(2012)、浙江省之江
青年社科学者(2012)、浙江省五星级青年教师(2012)。主要研究方向为数字化学习、新媒
介与学习创新、数字化阅读与认知等。
叶新东,男,博士,副教授,现任温州大学教师教育学院副院长,教育技术学硕士研
究生导师。1997 年毕业于北京科技大学机械工程学院,获工学学士学位,2005 年于华东师
范大学教育信息技术系获得教育技术学理学硕士学位,2014 年毕业于华东师范大学,获教
育技术学理学博士学位。2014-2015 年美国犹他州立大学访问学者。主持教育部人文社科青
年基金项目一项,浙江省自然科学基金项目,浙江省教育厅重点项目一项,以主研人员参与
全国教育规划(教育部规划)项目一项。多次参加信息技术教育应用相关的国内国际学术会
议。发表学术论文 30 多篇(其中 CSSCI20 多篇,国际期刊 SSCI 两篇),出版专著两部。主
要致力于新技术、新媒体与应用、学习科学与技术、未来课堂、网络教育及应用。
学术骨干:
郑晓丽,女,博士,副教授,2016 年毕业于韩国全南大学教育学哲学博士,主要研
究方向:交互与认知科学、智慧学习、争论式教学等。曾挂职温州大学外事处副处长职务,
分管温州大学与国(境)外大学的联合培养博士项目,主要负责温州大学与韩国全南大学的
联合培养博士项目,在《开放教育研究》、《现代教育技术》、《中国电化教育》、《中国教育信
息化》等 CSSCI 期刊发表论文近 15 篇,发表 EI 论文 1 篇,在韩国一流学术期刊《the Journal
of Educational Information and Media》发表一篇,现有 2 篇论文正投 SSCI 期刊审稿中。
连续 2 届参与中日韩国际学术交流会并主旨汇报;2012 年参与韩国的数字化教科书效果测
定研究项目;参与教育部人文社科课题 2 项,参与省哲社课题 2 项。近五年讲授“交互式媒
体设计与制作”、“现代教育技术应用发展”、“微视频设计与制作”、“教育实验设计与数据分
析”等硕士生课程。2012 年主持《电视节目编导与制作》校精品课程资源建设,完成市精
品课程《电视节目编导与制作》建设并结题,主持校创业教改项目 “面向创业教育的《广
告经营与管理》课程教学改革与实践”并结题;主持校教改项目:基于“职业导向-竞赛引
领”的媒体类课程整合实践教学体系改革与实践;主持校教改项目: 《教育实验设计与数据
分析》课堂论辩式教学模式的实践探索研究。
李伟,女,副教授,2004 年毕业于南京师范大学。主持浙江省哲学社会科学发展规划
办课题 1 项,浙江省教育科学规划重点课题 1 项、规划课题 1 项,参与国家社科基金 1 项,
参与教育部人文社科课题多项。主持建设一门省教育信息化课程、一项省新世纪教改项目,
参与国家精品资源共享课及多门省省级精品课程的建设。在《现代教育技术》、《中国远程教
育》、《电化教育研究》等杂志发表论文十余篇篇,主编、参编教材多部。获浙江省青年教师
教学设计竞赛一等奖(2013)、浙江省高校青年教师教学技能优秀奖(2014)、温州大学优秀
教师(2015);温州大学“教坛新秀”(2007)、温州大学教学成果二等奖(2012);作为主要
成员获浙江省教学成果二等奖(2009)。主要研究方向:信息技术教育、数字化学习、新技
术教育应用。
邱创楷,男,博士,2013 年毕业台湾中华大学,2013-2014 年在台湾中华大学任博士
后研究员,近五年发表 2 篇 SCI 索引的国际期刊论文,以及 3 篇 EI 国际研讨会。研究方向:
数字化学习、电子商务、数据挖掘等。
刘根萍,女,讲师,2003 年毕业于华东师范大学。主持并参与多项课题研究,参编
教材多部。2008 年获温州大学瓯江学院教学优秀奖;2015 年获浙江省本科高校第二届微课
教学比赛三等奖;2016 年被评为温州大学第六届大学生科技创新“优秀指导教师”。指导学
生参加浙江省大学生多媒体作品设计竞赛获奖 40 余项。主要研究方向:数字化学习、新媒
体与应用、学习科学与技术。

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