2019年溫州大學考研碩士點簡介_心理健康教育
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045116 心理健康教育
心理健康教育專業研究生的主要學習與研究內容為心理健康教學與教研。本專業旨在培
養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學心理健康教育
課程專任教師和從事相關工作的教育教學管理人員。培養掌握現代教育理論、具有較強的教
育教學實踐和研究能力的高素質的中小學心理健康教育課程專任教師和從事相關工作的教
育教學管理人員。具體體現在要求學生掌握現代教育理論,具有良好的知識結構和扎實的專
業基礎,了解心理學特別是與學校心理輔導相關的學科前沿和發展趨勢;能夠具有較強的實
踐能力,能勝任心理健康教育教學工作,在現代教育理論指導下能夠運用所學理論和方法,
熟練使用現代教育技術,解決教育實踐中的心理和行為問題,能理論結合實踐,發揮自身優
勢,開展創造性的心理教育教學工作。具有發現和解決問題、終身學習與發展的意識與能力;
能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。
碩士點負責人:
顏文靖,男,1985 年 8 月出生,浙江溫州人,心理學博士,副教授,碩士生導師,韓
國國立全南大學兼職博導。畢業于中國科學院心理研究所,現任溫州大學心理學系主任。溫
州市第一批百名社科青年骨干人才,溫州市 551 人才第三層次。主持國家級與省級科研項目
各 1 項,參與 2 項國家級科研項目。第一作者(通訊作者)的 SSCI 文章 2 篇,SCI 文章 3
篇,EI 文章 2 篇,CSCD 文章 1 篇,非第一作者的 SCI/SSCI 十余篇。采集了世界上使用最多
的微表情數據庫。研究興趣主要包括表情與姿態(結合計算機視覺)研究、說謊與欺騙研究
以及心理健康方面的研究。
主要學術帶頭人:
潘玉進,男,1964 年 12 月出生,浙江溫州人,教授,碩士生導師,溫州大學教師教育
學院副院長,溫州大學心理與行為研究所所長,溫州大學心理咨詢與測評研究中心主任,溫
州大學基礎教育評估中心主任,民盟溫州大學委員會副主委,浙江省心理學會理事、溫州市
心理學會名譽理事長。在核心期刊上發表論文 40 多篇,出版教材 3 本,主持 3 項省部級課
題、2 項教改項目和 1 項校精品課程。主要研究方向:教育學心理學、心理統計與測量。
胡瑜,男,1975 年 8 月出生,湖北秭歸人,溫州大學教務處副處長,心理學博士、教
授,浙江省中青年學科帶頭人、浙江省高校優秀青年教師、溫浙江省“之江青年社科學者”,
溫州大學心理與行為研究所副所長、甌江特聘教授,兼任浙江省社會心理學會理事、溫州市
心理學會副理事長、溫州市科協委員、溫州市社科聯理事。主持國家社會科學基金、全國教
育規劃課題、浙江省哲學社會科學規劃課題、浙江省公益技術研究項目,參與國家社科基金、
教育部人文社科項目等多項課題研究,在心理科學、中國特殊教育、心理發展與教育、心理
與行為研究等核心期刊發表論文八十余篇,其中多篇論文被人大復印資料《心理學》等轉載,
研究成果獲得全國高校優秀成果獎、浙江省哲學社會科學優秀成果二等獎、浙江省高校科研
成果獎二等獎、浙江省第六屆青年社會科學優秀成果二等獎等獎項。主要研究方向:社會性
發展、人格、棋藝心理。
陳美芬,女,1970 年 12 月出生,浙江蒼南人,心理學副教授,碩士生導師。溫州大學
心理咨詢與測評研究中心執行主任,首屆國家二級心理咨詢師,臺灣政治大學高級訪問學者,
2017 年赴政治大學心理輔導與咨商所進修學習舞蹈動作治療。擅長認知治療、沙盤治療、
舞蹈治療、心理劇、禪繞畫靜心、正念減壓技術等,主要研究領域涉及青少年認知與情緒發
展及心理調適,承擔心理咨詢技術、學生心理輔導、發展與教育心理學等課程的教學工作。
主要成果在《心理科學》、《思想理論與教育》、《教育研究與實驗》、《學前教育研究》等核心
刊物上發表;主持浙江省社科聯課題、浙江省教育廳項目、世界溫州人研究課題、溫州市文
化研究工程項目,研究生教改項目等課題研究。
學術骨干:
廖傳景,男,1974 年出生,浙江蒼南人,溫州大學心理健康教研室主任,心理學博士,
教授,碩士生導師。澳大利亞墨爾本大學高級訪問學者,2015-2017 年在蘇州大學教育學博
士后流動站從事博士后研究。溫州市委黨校、溫州城市大學客座教授。浙江省心理健康促進
會理事,溫州市心理學會理事,溫州市心理衛生協會常務理事,溫州市家庭教育協會理事,
浙江省婦聯“家庭家教家風大講堂”特約講師。國家二級心理咨詢師、國家心理咨詢師考評
師、全球職業規劃師(GCDF)、生涯教練(BCC)、高級職業指導師、高級職業測評師。入選溫
州市“新世紀 551 人才工程”第二層次,曾主持與參與國家社科基金,教育部、浙江省哲學
社會科學課題等二十余項,出版專著、教材 5 部,在《Social Behavior and Personality》
《International Journal of Social Psychiatry》《心理科學》《華東師范大學學報(教育
科學版)》《中國農業大學學報(社會科學版)》等國內外期刊發表論文近 80 篇。研究對象涉
及大學生、留守兒童、政府公務員、農名工、中小學教師、中小學生等。主要研究方向:心
理健康教育、臨床心理學、發展與教育心理學等。
主要學位課程:
心理健康教育概論、心理健康教育前沿問題研究、心理測量與評估、心理健康教育課程
與教學、學校心理咨詢方法與技術等。
主要選修課程:
特殊兒童心理與教育、學習心理專題研究、學校心理輔導、中小學生異常心理與危機干
預、基礎教育改革研究、中外教育簡史等。

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