2019年溫州大學考研碩士點簡介_學科教學(體育)
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045112 教育碩士學科教學(體育)專業
教育碩士學科教學(體育)專業方向是培養掌握現代教育理論、具有較強的體育教育教
學實踐和研究能力的高素質的中小學體育課程專任教師;培養過程著重培養學生的體育學識
修養和扎實的專業基礎,熟悉基礎體育教育課程改革,掌握基礎體育教育課程改革的新理念、
新內容和新方法,具有較強的體育教育實踐能力,能勝任基礎體育教育教學工作,在現代教
育理論指導下運用所學理論和方法,熟練使用現代教育技術,解決體育教育教學中的實際問
題,尤其能理論結合實踐,發揮自身優勢,開展創造性的基礎體育教育教學工作。
體育學院擁有一支專業方向明確、梯隊結構合理的師資隊伍。現有專職教師 50 人,教
授 9 人、副教授 22 人,具有博士學位的教師 9 人,在讀博士 2 人,碩士研究生以上學位的
43 人,國家級裁判 4 人。有 1 人入選百千萬人才工程國家級人選及有突出貢獻中青年專家,
1 人入選浙江省高校中青年學科帶頭人,2 人入選浙江省 151 人才第三層次培養人選;3 人
入選溫州市 551 人才第二層次培養人選,1 人被評為溫州市拔尖人才,并享受政府特殊津貼;
12 人入選學校中青年重點科研人才;學校教學名師有 4 人,一批具有高級職稱和碩士學歷
以上的中青年教師已成為教學、科研的骨干。
我校自 2015 年開始招收教育碩士學科教學(體育)專業方向研究生,經過統籌布局、
良性發展,本專業方向已擁有教學、科研、實踐三位一體的人才培養平臺。體育教育專業是
浙江省普通高校重點專業、溫州大學特色專業,在體育教育教學與訓練方面顯示了較強的實
力和優勢。近年來取得了系列教科研研究成果,在《北京體育大學學報》、《中國體育科技》
等專業學術期刊上發表體育教育學術論文 100 余篇,承擔教育部人文社科項目 2 項、浙江
省新世紀教改課題 1 項,浙江省高等教育課堂教學改革項目 3 項、浙江省教育廳教科研項
目 10 余項、校級體育教學改革項目 30 余項,同時本專業方向有教育部高等學校體育教學
指導委員會委員、浙江省普通高等學校“教育學類”教學指導委員會委員、浙江省高等學校體
育教學專業委員會副會長,顯示出本專業方向較深厚的體育教育研究能力與實力。與此同時
本專業方向導師分別承擔國家社會科學基金課題 7 項,獲省部級科研成果獎 4 項,浙江省
社科基金 4 項其中重點課題 1 項,國家體育總局重點課題 1 項,國家體育總局課題 5 項,
廳局級課題 50 余項。體育學科學擁有體育行業國家職業資格培訓基地資質,預示著本研究
方向在深化教育教學改革的基礎上,將進一步發揮面向社會,發揮高校為基礎體育教育服務
的職能。與溫州市體育局聯合成立“溫州市體育創新協同發展研究中心”,為研究生培養創造
了“雙創”科研實踐平臺。2012 年建立了溫州市健康體適能重點實驗室,共計投入實驗儀器
設備達 500 萬元以上,為開展體育教學訓練理論研究提供了良好的設施條件。
本專業培養方向為中小學體育教育,學位課程包括公共課、教育基礎課以及專業必修課,
為進一步強化研究生專業技術水平,在非學位課程中開設專項運動技術課程、體育競賽組織、
體育教學與實踐以及體育社會學等專業課程。本專業方向的師資力量強,碩導中超過 80%
的為體育教育專業。導師團隊研究方向明確,獲得國家教育部、浙江省教育廳等省部級體育
教學研究課題 6 項,獲得溫州大學教務處教學改革項目 30 余項,校級課程建設項目 10 余
項,教科研研究成果非常顯著。構建了“前沿理論與學科教育+師范技能與運動技能+研究能
力與實踐能力”相結合“三位一體”的體育教學方向人才培養模式。目前本專業方向擁有兩個固
定的實踐基地,并配備專業的教學實踐指導教師,同時聘請溫州市教育局、教師教育院等有
著豐富中小學體育教育理論與實踐的專家擔任校外導師,建成了優質“校內外實踐教育+專家
講座”的人才培養教育平臺,隨著未來規劃發展,校外實踐基地與導師數量與質量將不斷提
升。自2015 年以來培養的教育碩士研究生,具有很強的體育師范技能與體育教學研究能力,
就業質量高,尤其部分研究生有著較高的專項運動技術水平,參加全國或全省運動競賽中均
獲得佳績,在就業招聘考試中有著顯著的優勢。

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