2019年溫州大學903課程與教學論考研大綱
文章搜索   高級搜索   
考研試卷庫

 您現在的位置: 考研秘籍考研網 >> 文章中心 >> 考研復習 >> 專業課 >> 正文  2019年溫州大學903課程與教學論考研大綱

新聞資訊
普通文章 上海理工大學各學院博士生導師聯系方式
普通文章 上海師范大學2018年錄取研究生學費標準
普通文章 北京航空航天大學2002-2016年碩士博士研
普通文章 南開大學張文忠教授簡介
普通文章 南開大學閻國棟教授簡介
普通文章 南開大學王新新教授簡介
普通文章 南開大學王麗丹教授簡介
普通文章 南開大學王宏印教授簡介
普通文章 南開大學王傳英教授簡介
普通文章 南開大學蘇立昌教授簡介
調劑信息
普通文章 北方工業大學機電工程學院自動化系2012
普通文章 華南師大光學、光學工程、材料物理與化
普通文章 關于報考中科院大氣物理研究所2012年碩
普通文章 廣西中醫學院2011年碩士研究生調劑信息
普通文章 廣西工學院2011年碩士研究生調劑信息公
普通文章 【廣西工學院】2012年考研調劑信息
普通文章 【桂林醫學院】2012年考研調劑信息
普通文章 廣西藝術學院2012擬接收碩士研究生調劑
普通文章 江西科技師范學院2011年碩士研究生調劑
普通文章 【江西科技師范學院】2012年考研調劑信

2019年溫州大學903課程與教學論考研大綱

溫州大學碩士研究生招生考試業務課考試大綱
考試科目:課程與教學論 科目代碼: 903
一、考試性質
全國溫州大學碩士研究生入學考試是為高等學校招收溫州大學碩士研究生而設置的,其
中,《課程與教學論》科目屬我校進行命題的考試。它的評價標準是高等學校優秀畢業生能
達到的水平,以保證被錄取者具有較扎實的基礎知識。
二、 參考書目
1.《課程與教學論》,張華,上海教育出版社,2000 年 11 月第 1 版
2.《新課程的理念與創新》鐘啟泉、郭允漷,高等教育出版社,2013 年 7 月版
三、 評價目標
《課程與教學論》是一門包括課程與教學研究的歷史發展、課程開發與教學設計的基本模
式、課程與教學的目標,課程內容與教學方法的選擇,課程與教學的組織、課程實施與教學
過程,課程與教學的評價以及課程與教學研究的發展趨勢等內容的基礎課程,要求考生系統
掌握課程與教學的基本知識、基礎理論和基本方法,并能運用相關理論和方法分析、解決課
程和教學中的實際問題。
試卷結構:試卷包括名詞解釋、問答題,論述題、設計題或材料題。其中名詞解釋 30 分,
問答題 60 分,論述題、設計題或材料題 2 題,每題 30 分,共 150 分。
答卷方式:閉卷、筆試
答題時間:180 分鐘
試卷滿分為 150 分
四、考試內容范圍
第一章 課程與教學研究的歷史發展
第一節 課程研究的歷史發展
第二節 教學研究歷史發展
第三節 課程與教學的涵義
第四節 課程與教學的關系
第二章 課程開發與教學設計的基本模式
第一節 課程開發的基本模式
第二節 教學設計的基本模式
第三章 課程與教學的目標
第一節 課程與教學目標的涵義與功能
第二節 課程與教學目標的涵義與功能
第三節 課程與教學目標的確定
第四章 課程內容與教學方法的選擇
第一節 課程內容的選擇
第二節 教學方法的選擇
第五章 課程與教學的組織
第一節 課程組織的涵義與基本標準
第二節 課程組織的基本取向
第三節 課程類型及其組織結構
第四節 教學組織
第六章 課程實施與教學過程
第一節 課程實施的涵義與研究價值
第二節 課程實施的基本取向
第三節 課程實施的基本模式
第四節 影響課程實施的因素
第五節 課程實施與教學設計
第七章 課程與教學的評價
第一節 課程與教學的評價的涵義
第二節 課程與教學評價的歷史發展與取向
第三節 課程與教學評價的功能與類別
第四節 課程與教學評價的模式觀
第八章 課程與教學研究的發展趨勢
第一節 課程研究與課程改革的發展趨勢
第二節 教學研究的發展趨勢

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  •  

    考博咨詢QQ 135255883 點擊這里給我發消息 考研咨詢QQ 26419417 點擊這里給我發消息 郵箱:customer_service@kaoyanmiji.com
    考研秘籍網 版權所有 © kaoyanmiji.com All Rights Reserved
    聲明:本網站尊重并保護知識產權,根據《信息網絡傳播權保護條例》,如果我們轉載或引用的作品侵犯了您的權利,請通知我們,我們會及時刪除!
    彩乐彩票注册