中國人民解放軍理工大學氣象學院建設高素質教員隊伍紀實
 
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  (一)

  理工大學氣象學院特招中科院李崇銀院士入伍,成了近段時間新聞媒體競相報道的熱點。

  是什么力量吸引著李崇銀院士攜筆從戎?

  記者再次來到理工大學氣象學院,在采訪秦松壽院長、李保生政委過程中,驚奇地發現:該院91%的教員都獲得了碩士以上學位,其中博士學歷達到了38%.這個數字在全軍處于領先地位。

  顯然,這里已成為高素質人才的聚集地。

  據調查,1999年這里教員隊伍中擁有碩士以上學位的還不足40%,博士僅為11%.從40%到91%,該院在短短5年時間內,何以實現高學歷教員10%的年均增長速度?

  (二)

  氣象學院是全軍唯一一所培養軍事氣象海洋人才的理工科院校,1999年院校體制編制調整時并入理工大學。學院自然由二類本科院校變為一類本科院校,全院上下很受鼓舞。

  然而,與同時并入理工大學的國家重點院校通信工程學院和工程兵工程學院相比,差距很快暴露無遺:科研課題不上層次,單項最高科研經費不足20萬元;研究生培養規模偏小,年招生僅20余人;學科建設水平不高,沒有博士授權點……

  決策者們在理清思路后,終于發現這些問題的原因只有一個,就是人才短缺。當時,學院學科梯隊結構不合理,青黃不接現象嚴重,特別是40歲至50歲之間的教學科研骨干出現了斷層。

  (三)

  在充分調研論證的基礎上,學院采取一系列加強教員隊伍建設的措施。

  實施骨干工程。學院出臺《教員攻讀學位、進博士后流動站工作管理規定》、《出國人員管理暫行規定》,鼓勵教員走出校門學習深造。在教學任務重、教學人員少的情況下,將原來每年的送學比例由2%提高到了5%,每年在國內外著名院校和科研機構攻讀博士學位、做博士后和訪問學者的教員達到50人。對學成歸來的教員實行“三優先”:優先安排一套住房,優先配備一臺電腦,優先安排教學科研啟動資金。

  推出引進計劃。學院出臺《接受高校高學歷人才優惠條件》和特招地方高層次人才實施辦法。院領導親自談話、介紹學院情況,認真研究落實各種待遇,并解決好家屬子女的安置問題。幾年來,他們先后引進、接收包括院士在內的20余名高學歷人才。

  創造成才環境。學院籌資500多萬元興建了一個現代化的軍事氣象實驗中心,籌措2000多萬元建成了具有國內領先水平的海洋水文環境等多個實驗室;實施安居工程,相繼建設教授樓、研究生樓,安置30余名隨軍家屬,幫助100多名教員子女解決入學困難,形成了拴心留人的良好氛圍。

  5年間,該院教員隊伍建設實現了質的飛躍,先后有3人被評為全軍優秀教師,3人被評為總參優秀中青年專家,2人獲總參“人梯獎”,16人獲得軍隊院校育才獎,15人享受軍隊優秀專業技術人才崗位津貼。

  (四)

  人才興,萬事興。結構合理的高素質教員隊伍的成長,給學院建設帶來了勃勃生機。

  ——教學質量不斷提升。該院學員素質明顯提高,本科生考研上線率連年超過40%.參加全國數學建模大賽等活動屢屢獲獎。

  ——學科建設再攀新高。2003年該院獲得了大氣科學一級學科博士學位授權點,是目前我軍唯一的理學一級學科博士授權點。下設3個二級學科博士點,碩士授權點由4個增加到8個,在校研究生近400人。

  ——科研獲得重大突破。科研經費由當初每年不足500萬元穩步增加到目前的3200萬元。5年完成240余項科研項目,30余項獲國家和軍隊科技進步獎。

  如今,學院形成了從海洋、大氣到空間的一體化無縫隙戰場環境保障的學科專業新體系,實現了由空軍氣象保障向多軍兵種氣象保障的重大轉變。

·解放軍報

 

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