研究生導師謝植:號準鋼水溫度的“脈搏”
 
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“科研工作者沒有節假日”,謝植總是這么說。為了解決連續準確地測量鋼水溫度這一世界性難題,謝植教授用20年的時間,終于得出了一個較理想的解決方案——黑體空腔鋼水連續測溫方法與傳感器,號準了鋼水溫度的“脈搏”。

 

 

 

 

謝植其人

 

謝植,男,1957年12月生。東北大學教授、博導。現任東北大學自動化儀表研究所所長,兼職中國金屬學會熱能專業委員會理事、遼寧省計量測試學會理事、中國儀器儀表學會青年工作委員會委員。1982年畢業于北京交通大學電氣工程系,1984年獲東北大學檢測技術與自動化裝置學科碩士學位,1992年獲東北大學冶金熱能工程學科博士學位。1993年和1994年作為客座研究員先后在德國和英國從事科學研究。1998年晉升為東北大學教授,1999年批準為博士生導師。

 

 

 

 

二十年辛苦磨一劍

 

一身工作服,一頂安全帽,一間悶熱的車間。這些組成了謝植實驗工作的關鍵詞。

 

在謝植教授曾經進行科學實驗的包頭鋼鐵公司,他每天穿著工作服在煉鋼現場做實驗,一出現問題,立即進入煉鋼車間改進。不認識的他的人都以為他是一個普普通通的鋼廠工人。工廠里的工人三班倒,謝植卻一直是連軸轉。工人們都很納悶:怎么上白班看見你,上中班看見你,上夜班還能看見你,你到底上的什么班?面對工人的疑問,他只是笑笑。從事科研工作根本就沒有時間的概念,更不可能分什么班次。

 

這種沒有時間概念的科研工作,謝植已經堅持了數十年,而這種工作的開始,源自一個艱難的科研課題——黑體空腔鋼水連續測溫方法與傳感器。

 

溫度是煉鋼過程中的一個重要因素,溫度過高或者過低,都會影響到鋼材生產的效率、能耗以及鋼材的質量,因而研究實時監控鋼水溫度的方法和儀器就成為一個重大的學術課題。20多年前,國內外關于鋼水溫度連續測量的研究集中在保護管加鉑銠熱電偶方面,當時年僅25歲的謝植提出的黑體空腔理論為這一研究提供了一個新的方向。但傳統的黑體空腔理論存在許多不確定因素,如何完善黑體空腔理論,使之能夠真正解決鋼水連續測溫的難題,被謝植視為自己的事業,全身心地投入其中。經過20年的不懈努力,謝植終于在2005年完成了“黑體空腔鋼水連續測溫方法與傳感器”,獲國家科技進步獎。幾年來,已有寶鋼、首鋼等36家國內企業使用黑體空腔連續測溫系統,它以低成本解決了冶金工業鋼水連續測溫的難題。據統計,此項技術的運用,已為企業創造經濟效益累計5億多元。

 

 

 

 

“科研工作者沒有節假日”

 

1993年至1994年,謝植受邀前往德國和英國做研究,兩年的時間使他了解了國際同行在測溫方面研究的基本情況,開闊了眼界、拓寬了思路。

 

1995年,謝植放棄了國外優越的工作環境,毅然回國。然而,由于當時學校的科研經費緊張,企業對科研的重視不夠,謝植的科研工作在幾乎沒有任何經費和人員支持的情況下悄悄開始。“最慘的時候,連同工資只剩下20元錢。我花了5元錢坐火車到鞍山,尋求支持。得到了鞍鋼工程師鞠幼華一個總經費19.6萬元項目的支持,使科研得以繼續。”謝植回憶起那段艱苦的歲月時光,顯得有些悲壯。

 

2000年,他終于取得了突破性的成功,發明了黑體空腔鋼水連續測溫模式,研制出具有實際應用價值的測溫技術,并于2001年獲得首屆“中國儀器儀表學會科學技術獎”(注:全國每屆僅兩項)。

 

謝植做事情有韌性,把握方向也很準,一旦認定一件事情,就會不遺余力地就做到底。在技術難度大、資金匱乏的情況下,謝植教授堅持對黑體空腔鋼水連續測溫方法與傳感器的研究和改進,一做就是20年。雖然科研難度大,但是謝植仍然重視細節的完美、講求極致。在2005年黑體空腔鋼水連續測溫方法與傳感器申報國家技術發明獎時,需要一個power point(電子幻燈片文檔)對成果進行描述,謝植將每一頁演示幻燈片一次又一次地演示修改,直到時間誤差精確到了秒。

 

不管是什么時候,謝植都工作到很晚,用他的話說就是:“科研工作者沒有節假日。”問起謝植是什么力量支撐著他如此執著于科學研究?他沉思半天,回答卻質樸無華:“沒有什么力量不力量的,就是一種責任感,特別是做科研,總得做點實事才是,這是最基本的責任感。”到車間一線,謝植總是親歷親為,不顧鋼廠的高溫和危險,有關技術細節的活都自己動手。他強調,實踐出真知,如果沒有切身的實踐經驗,一切理論都是空話。

 

 

 

 

“苦行僧做不得”

 

說起謝老師,學生們都肅然起敬,不光是因為謝植教授在學術界的威望和名氣,還因為謝植教授嚴謹的治學精神和悉心培養學生的良苦用心。

 

謝植教授對學生一向要求嚴格。對于學術上的浮夸和抄襲之風,謝老師深惡痛絕,他自稱是“學風建設的戰士”,對于學生的學術報告步步跟緊,每周都招集所有的學生開會,組織學生們交流各自的學習情況。一旦發現學生的實驗報告、學術論文停滯沒有進展,或者細節上有不完善的地方,就會嚴厲批評。學生說,已經不只一個人被訓得哭鼻子了。事實上,在學術研究上對學生嚴格一些,是謝植貫有的培養態度,學生們也因此而受益匪淺。他經常語重心長地告訴學生,“不管是做人還是做科研,腳踏實地和實事求是才是最基本的態度。”

 

生活中的謝老師非常積極樂觀。在學術之外,他的唯一愛好就是游泳。在他看來,生活與學術并不沖突,身體才是革命的本錢,即使科研任務這么重,他仍然幾十年如一日的保持著游泳的愛好。他也喜歡旅游,這是他個人生活計劃的重頭戲。“人總是要有點希望的,每天工作的時候,想到希望,就會覺得生活如此美好,工作也不累,” 他說,“說起這個希望,我就眼睛放光。”每一次所里的師生郊游,只要有時間,謝植老師都會參加,在他看來,做學術上的“苦行僧”,還不如做一個既能埋頭研究又會享受生活的快樂的人。

 

 

 

 

[對話導師]

 

腳踏實地是做學問的基礎

 

跨考教育:近些年東北大學信息學院招生的分數不斷走高,這背后的根源是什么?

 

謝植:以東軟集團為代表的IT企業享譽全國,控制理論與控制工程、計算機應用技術等國家重點學科在全國學科評比中排名居于前列,一批高水平教師隊伍不斷創造出新的教學科研成果,這些也許就是廣大考生和家長熱衷報考東北大學信息學院的原因。

 

跨考教育:您如何從眾多的考生中選擇理想的學生?

 

謝植:腳踏實地、嚴謹求實的做學問的基礎,選擇學生也應依據這一標準。能考上研究生(論壇) 的學生,只要勤奮肯學,沒有學不成的東西。然而,如果沒有良好的學風,好高騖遠,學習成績再好,也很難在艱苦的科研工作中有所收獲。

 

跨考教育:對研究生否有特殊的要求?

 

謝植:能夠深入生產第一線。科研的目的是解決生產工作中遇到的實際問題,只有深入生產第一線,才能真正了解生產工作中最需要解決的問題。當然,深入生產第一線是很艱苦的事情,需要學生對事業具有忘我的犧牲奉獻精神。

 

跨考教育:學生最應該具有的本領是什么?

 

謝植:研究生最應該具有的本領是分析問題和解決問題的能力和水平。培養研究生的目的是使學生學會思考,善于思考,成為刻苦鉆研,且具有創新精神的高水平研究型人才。然而,現實生活中,很多學生專注于考試過級,而忽略對具體問題的思考,這與培養研究生的目標背道而馳。那些辛苦得來的證書只能證明你通過了某方面的技能培訓,是技能型人才,而不是研究型人才。

 

跨考教育:哪些專業的學生適合讀您的研究生?

 

謝植:全日制重點本科大學理工科的學生都可以。尤其歡迎鋼鐵冶金、材料科學、物理、數學等專業的學生報考,促進學科的交叉融合,開拓思路,拓展視野。

 

跨考教育:哪些學生會被優先考慮呢?

 

謝植:優先選擇有實際工作經驗的專職學生。工作經驗使學生學習能夠有的放矢,直接解決生產難題;專職可以使學生一心一意地從事科研這一十分辛苦的工作。在職人員受外界的影響較大,難耐得住寂寞,也就鮮有所作為。

 

 

 

 

【研究視點】

 

紅外輻射測溫理論與技術,生產過程參數檢測、系統建模與優化控制,圖像處理技術及在檢測技術中的應用等。獲得省部級科技獎三項,其中“黑體空腔鋼水連鑄測溫方法與傳感器”獲2005國家技術發明獎二等獎。國家發明專利一項、美國專利一項。出版專著2部,發表學術論文40余篇。目前主持國家自然科學基金、博士點基金各一項;省部級基金三項、市級科技計劃項目一項。

 

近期承擔的主要課題:(1)黑體空腔式鋼水溫度連續測量方法研究(國家自然科學基金);

 

(2)黑體空腔鋼水連續測溫方法及測溫儀表(國家科技部重點推廣計劃項目)。


 

 

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