中國科學院西雙版納熱帶植物園攻讀碩士學位研究生培養方案
 
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為了保證攻讀碩士學位研究生的培養質量,適應現代社會對高層次人才培養的需求,根據《中國科學院研究生院關于修訂研究生培養方案的指導意見》的文件精神,結合我園實際,特制定本方案。
一、培養目標
較好地掌握馬克思主義的基本原理和鄧小平理論;熱愛祖國、遵紀守法、品行端正、身心健康;具有嚴謹的治學態度、團結協作的精神、高尚的科研道德和愿為祖國科學事業和經濟建設獻身的精神。
  在本學科內具有堅實的基礎理論和系統的專門知識,掌握從事本學科研究工作所需的方法,了解本學科和研究領域的國內外動態及發展方向,具有從事科學研究和獨立工作的能力。
  較為熟練地掌握一門外國語,能閱讀本專業的外文資料,能撰寫論文摘要,有一定的聽說能力。
二、培養類型及學習年限
碩士研究生學制3年,最長修讀年限(含休學)不得超過4年。
三、學科專業及研究方向
碩士研究生的招生方向可根據中國科學院西雙版納熱帶植物園學科發展進行適當調整,主要為:
1.植物學專業
藥用植物、生物能源、保護生物學、植物分子生物學
2.生態學專業
植物生態、植物生理生態、進化生態、入侵生態、恢復生態、全球變化、土壤生態、環境教育、化學生態、景觀生態
四、培養方式
1.碩士研究生的培養采取導師負責制,根據工作需要可由導師提名聘請1名副導師共同指導研究生,并報人事教育處備案。
導師的主要職責為:參與選拔研究生;負責制定培養計劃;指導學生的課程學習、論文選題、科學研究、撰寫論文,與研究生分析、討論研究結果,切實把好學位論文質量關。培養學生從事科學研究的能力、嚴謹的科學作風和善于協作的團隊精神。
2.碩士研究生的培養分兩個階段進行:第一階段為課程學習階段,時間為一年左右;第二階段為科研實踐階段,時間為二年左右。第二、三年在導師指導下從事課題研究并完成學位論文。
五、課程體系及學分
碩士研究生獲得學位所需的學分,由課程學習學分和必修環節學分兩部分組成。總學分不低于37學分,其中課程學習不低于30學分,必修環節7學分。
碩士研究生修讀的課程包括學位課和非學位課。學位課是為達到培養目標要求、保證研究生培養質量而必須學習的課程,分為公共學位課和專業學位課兩類,學位課不低于19學分。非學位課是為拓寬研究生知識面、完善知識結構或加深某方面知識而開設的課程。具體的課程體系及學分要求如下:
1.公共學位課7學分,其中:
政治理論課:4學分,即“自然辯證法概論”和“科學社會主義理論與實踐”。
第一外國語:3學分,即碩士學位英語。要求能熟練閱讀本專業文獻,并有一定的寫作能力,在入學后一年內必須通過第一外國語的學位課程考試。
2.專業學位課:不低于12學分
專業學位課是研究生的主要學位課程,包括學科基礎課、專業基礎課和專業課等。
六、必修環節及要求
學位論文工作是碩士研究生整個學習期間的一個重要階段。它既能使所學到的理論知識進一步融會貫通和應用,又使研究生的實踐工作能力、科學研究能力得到很好的鍛煉。碩士學位論文工作的必修環節包括開題報告、中期考核、學術報告和社會實踐。必修環節的總學分為7學分,具體要求如下:
1.開題報告(2學分)
(1)碩士研究生在選題、調研的基礎上寫出開題報告,開題報告之前必須向人事教育處提交《碩士研究生學位論文開題報告》。
(2)開題報告應包括以下內容:
學位論文開題報告內容摘要。
學位論文選題依據、意義、研究背景及前人研究狀況。
學位論文研究(實驗)方法。
技術路線及可行性。
學位論文的創新性及預期結果、學位論文研究工作進度安排。
(3)開題報告一般在入學后的第三學期進行。
(4)開題報告審定小組一般由該學科領域內5名副教授、教授或相當專業技術職務的專家組成,開題報告在各研究中心內進行。
(5)開題報告通過后,方可進入論文工作階段。未通過者,允許在3個月內提出第二次論證;仍未通過者,終止碩士生培養進程。
2.中期考核(2學分)
(1)在學位論文工作的中期,要對碩士生的綜合能力、論文工作進展情況、工作態度以及下一步研究計劃等進行全面考核。通過者,準予申請論文答辯。
(2)中期考核完成時間是在第五學期,距離申請學位論文答辯的時間一般不少于半年。
(3)中期考核審定小組一般由該學科領域的5名副教授、教授或相當專業技術職務的專家組成,中期考核在各研究中心內進行。
3.學術報告和社會實踐(3學分)
碩士研究生在學期間應參加課題組的學術討論會和國內外的各類學術活動,參加社會調查和公益活動等社會實踐活動。
(1)在學期間除完成規定的論文開題報告、中期考核和學位論文答辯之外,還須參加1次以上(含1次)的專業學術會議,以及不少于2次的學術討論會,每年至少參加園里組織的各類學術報告10次(包括研究生學位論文答辯會)。(2學分)
(2)社會實踐(較好完成研究助理、教學助理、管理助理的工作或參加園里組織的社會實踐活動)。(1學分)
七、相對標準考核
為了深化研究生教育改革,實行獎勵與淘汰相結合的原則,以激勵研究生積極向上,勤奮好學,全面提高研究生的培養質量,促進研究生德、智、體全面發展,根據教育部和中國科學院研究生院有關文件精神,對我園碩士研究生建立中期考核篩選分流制度,具體內容如下。
中期考核內容:包括政治思想表現、學位課程成績和所修的總學分、科研和實踐能力或科研成果的數量和質量。考核結果分為:優秀、良好、合格、不合格。
中期考核篩選分流的流向及標準,主要有以下三個方面:
1.德、智、體全面發展,能夠提前完成培養計劃規定的任務,課程考核成績優秀、科研能力和動手能力突出的碩博連讀研究生(擬申請碩博連讀并在第一年的基礎課學習期間完成了全部碩博連讀課程的同學),具有博士生培養前途的,可作為博士研究生培養對象。
2.進入學位論文工作階段
思想品德好,能夠按時完成培養計劃所規定的學習任務,課程學習成績優良,具有一定的科研工作能力的碩士研究生,可繼續學位論文工作。
3.凡屬下列情況之一者,不能繼續學位論文工作,應終止學習,按結業或肄業處理。
(1)思想品德較差、組織和學習紀律松散、表現不好,經教育仍無悔改表現,已不宜繼續培養為高級專門人才者。
(2)在課程學習和文獻閱讀中提出問題、分析問題的能力差,明顯缺乏自學能力者。
八、論文答辯及成果要求
碩士生的學位論文應是系統的、完整的學術論文,學位論文撰寫應符合《中國科學院研究生院學位論文撰寫要求》。申請學位論文答辯前,應在導師的指導下獨立完成學位論文,不得造假,不得抄襲和剽竊他人成果。
學位論文經導師審閱、修改、確認后方可提交人事教育處。人事教育處將論文密封后,送園內外3名相同研究領域的副教授、教授或相當專業技術職務的專家評閱。在學位論文評閱通過的基礎上,由人事教育處會同各研究組統一組織學位論文答辯。
申請學位成果要求:申請碩士學位者一般應在國內外核心刊物至少公開發表(含已接收)1篇與學位論文有關的研究論文。
九、其它
本培養方案由園學位評定委員會討論通過,報研究生院備案。培養方案一經批準,必須嚴格執行,不得隨意改動。特殊情況需要修訂的,必須經園學位評定委員會批準,報研究生院審查備案。

 

 

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